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    為了普及核電和儀控知識(shí)，提升中小學(xué)生這一領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)，4月19日，廣利核“核電科普進(jìn)校園”活動(dòng)的第一站，走進(jìn)了北京市呼家樓中心小學(xué)。

    得知會(huì)有外面的老師來(lái)給大家講課，呼家樓中心小學(xué)四年級(jí)彩虹班的小朋友們特別興奮。中午吃過(guò)飯，大家便迅速收拾好教室，靜待老師的來(lái)臨。課程還沒(méi)開(kāi)始，就有同學(xué)迫不及待來(lái)問(wèn)，“老師，核電站是不是有輻射啊？”“核電會(huì)不會(huì)很危險(xiǎn)？”“核電站會(huì)爆炸嗎？”……

    上課鈴聲響起，來(lái)自廣利核工程師高德民走上講臺(tái)，通過(guò)通俗易懂的視頻和課件，向同學(xué)們介紹了“核”是什么、當(dāng)前在中國(guó)有哪些清潔能源形式、核能的特點(diǎn)、核電站的發(fā)電原理、核電站的輻射問(wèn)題和安全屏障、“和睦系統(tǒng)”是什么、如何保障核電站安全運(yùn)行等內(nèi)容。

    原來(lái)核電站周圍的輻射比我們坐一次飛機(jī)還要小啊

    三重屏障就像是穿了三件厚厚的衣服嗎？一米厚的鋼筋混凝土不是比我們教室的墻厚多了？！

    從發(fā)現(xiàn)故障到反應(yīng)堆安全停堆只要不到150毫秒，和睦系統(tǒng)真是厲害，比眨眼還快！

    在互動(dòng)問(wèn)答環(huán)節(jié)，同學(xué)們更是熱情高漲，每一個(gè)問(wèn)題都爭(zhēng)先搶答。班主任李老師感慨說(shuō)，“過(guò)去不太愛(ài)發(fā)言的同學(xué)今天舉手都非常踴躍，這樣的科普活動(dòng)非常有趣、有意義。”

    我們的志愿老師也被同學(xué)們驚人的記憶力和大開(kāi)的腦洞所折服。同學(xué)們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中消除了對(duì)核電的恐懼和誤解，收獲了核電和自動(dòng)化的基本知識(shí)。

    高德民除了是本堂科普課的老師，也是彩虹班學(xué)生的爸爸。第一次參加這樣的活動(dòng)，從緊張到放松再到全身心融入，他覺(jué)得非常自豪，“以這種形式讓核電科普走進(jìn)校園，履行企業(yè)社會(huì)責(zé)任非常有意義。看到孩子們旺盛的求知欲，并且能夠走上講臺(tái)與他們互動(dòng)，展現(xiàn)家長(zhǎng)的風(fēng)采，我個(gè)人也收獲滿滿。”

    第一站之后，不少?gòu)V利核同事報(bào)名想要加入科普志愿者行列，帶著核電和儀控科普走進(jìn)中學(xué)、小學(xué)和幼兒園。有興趣的家長(zhǎng)志愿者，請(qǐng)?jiān)诠娞?hào)下方留言聯(lián)系廣利核君。